五一宅家，一零一同学在读什么书？
脚步无法丈量之地，读书可以
当假期被疫情“笼罩”
又无同学环绕
你是否感到一丝沉闷
如一湖寂水？
止步在家的你
会如何与时间为伴呢？
来读书吧！
从单调的假期中突围
感受多彩世界、体验多面人生
让我们以阅读，向枯燥宣战！
Reading
文学类.Books
《美丽新世界》简介
这是一部寓言作品，展现了赫胥黎眼中人类社会的未来图景：通过最有效的科学和心理工程，人类从遗传和基因上就已经被先天设计为各种等级的社会成员，完全沦为驯顺的机器，个性和自由被扼杀，文学艺术濒于毁灭。
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理
由
幸福和自由之间是否冲突？人人“幸福”的社会是完美的吗？“幸福”二字的代价是什么？“幸福”又是否是一种愚昧和放弃？
在这个美丽的新世界里，从阿尔法到爱普西隆，人被分为五个种姓，或支配、或服从，他们承担各自的社会使命，各司其职又各得其所。每个阶层的人都会幸福，其从小接受的催眠教育使他们热爱无法逃脱的社会使命。这里没有病痛、没有罪恶，死亡也不过是“撤销”——这个美丽的新世界里，无人需要思考，无人想要思考，因为我们实在太幸福了。当一个“野人”来到美丽的新世界，这个新世界在他眼中又是什么呢？
推荐人：高一 张蓝尤
《文城》简介
在清末民初的动荡年代，北方青年林祥福与南来女子纪小美相遇、相爱，但小美在生下女儿后突然离开，再无音讯，林祥福背着女儿一路南下，寻找妻子小美所在的“文城”。该书从不同视角讲述了林祥福、纪小美以及与他们相连的各色人物的爱恨悲欢、颠沛起伏，牵引出军阀混战、匪祸泛滥的时代之殇。
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理
由
这本书是余华近年来最新的一本小说，背景设置在近代军阀混战，藩镇割据的局面。这时，对于百姓最大的威胁并非来生活贫困、社会黑暗——而是残暴的土匪。在我们阅读历史教材时，仅知道历史前进的大脉络，却不知道大背景下芸芸众生的微观生活。余华的这本书让我们看到那个年代里，人们在历史洪流中的沉浮与挣扎，也会让我们不仅是通过历史教材，还能以另一种方式思考历史。尤其是书中的主人公在寻找爱人的路上，经历了友情、背叛，还有故事最终的结局，都会让我们感触颇多。
推荐人：高一 崔知俣
《肖申克的救赎》简介
该作讲述银行家安迪，被当作杀害妻子的凶手送上法庭。妻子的不忠、律师的奸诈、法官的误判、狱警的凶暴、典狱长的贪心与卑鄙，将正处在而立之年的安迪一下子从人生的巅峰推向了世间地狱。而狱中发生的一系列事情迫使忍无可忍的安迪终于在一个雷电交加的夜晚，越狱而出，重获自由。当翌日典狱长打开安迪的牢门时，发现他已不翼而飞，预感到末日来临的典狱长在检察人员收到安迪投寄的罪证之前，畏罪自杀。
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理
由
《肖申克的救赎》是惊悚作家斯蒂芬·金的著名作品之一。但并不属于恐怖文学。该篇讲述了银行家安迪的故事：他被当作杀害妻子的凶手送上法庭，身陷囹圄，最终在一个雷电交加的夜晚，他越狱而出，重获自由。“希望”一词贯穿全文，安迪始终坚守。
推荐人：高一 陈金媛
《盲刺客》简介
这是一部结构复杂奇巧、故事里套故事的小说。小说有两个女主人公，一个是劳拉，小说一开始就在车祸中死去；另一个是她姐姐艾丽丝，生活在死者的阴影中，回忆着快被湮没的往事。有关盲刺客的故事是劳拉生前写的，描述了在动荡的20世纪30年代，一个富家小姐和一个在逃的穷小伙子的恋情。
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理
由
“盲刺客”，是本书书名，也是书中主人公小说之名，是她小说中的故事之名。在本书中，一切文本都打破边界，互相渗延。正如本书主人公小说的故事中的盲刺客，她会刺破一切壁障——文本与生活，理想与现实……尽管她是被刺瞎的儿童，也是小说中浪漫悲剧的结晶；是本书中主人公的挣扎与反抗，是家族的悲哀，也是社会的泪水。
推荐人：高二 范禹东
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科学类.books
《演化的故事》简介
作为资深科普作家，卡尔·齐默的文笔极具文学性和科学性。从早期原始生命的产生到物种大爆炸又大灭绝的原因，从雄性和雌性之间的相爱相杀到共同演化，再到寄主和寄生物之间永无止境的演化比赛，当然更包括了十分详细的、关于我们人类自身的进化历程。
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理
由
演化，有着难以名状的力量。顾名思义，这本书将“演化的过程”冷静地展开：自然选择和传承自有一套规律，可是作者却对生命保有深沉的情感和情怀——我们要在字里行间去感受。作者卡尔.齐默再现了生命的丰富、宏大与无限可能，以人文精神叩问人类的现在与将来；了解演化，我们便在茫茫的生命中，获得了应变自然规律的能力。
推荐人：高二 何香龙
《别逗了，费曼先生》简介
这本书是理查德·费曼最为著名的自传。书中的故事，是科学怪才理查德·费曼和拉尔夫·莱顿高高兴兴打鼓的七年之间，零散而随意地积累起来的。
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理
由
这本“妙书”中的故事非常有趣，离生活很近，也有一些比较可爱的哲理，比如“什么事都可能发生，虽然也许实际上你已经很确定应该发生的是什么。”但这本书绝不是说教，也不是讲高深的物理，甚至看起来有些像日记，记录的是笑闹轶事，可是却反映出费曼先生如“小飞侠”般的好奇心和创造力，也可以从日常生活的角度去亲近看起来高不可攀的科学家，拉近我们与科学的距离。
推荐人：高二 何香龙
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心理类.books
《精神分析引论》简介
1915年—1916年，弗洛伊德在维也纳大学为非专业人士开设了一门心理学讲座，课程逐渐深入。《精神分析引论》忠实地收录了当时的讲稿，并由弗洛伊德润色而成。全书包含了弗洛伊德最主要的学说，是100年来了解弗洛伊德精神分析学说的不二之选。
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理
由
该书是心理学三大主义中“精神分析主义”系列著作之一，可以系统地了解弗洛伊德所建立的精神分析流派。里面内容包含我们熟知的“三我”理论（自我、本我、超我），以及弗洛伊德本人最为著名的潜意识相关理论，值得阅读。
推荐人：高一 崔知俣
《自卑与超越》简介
这本书是阿德勒从个体心理学观点出发，阐明人生道路和人生意义的通俗性读物，同时又蕴含着极深的哲理和巨大的学术价值。
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这本书曾叫《生活的意义》，作者阿德勒曾是弗洛伊德的学生，在弗洛伊德精神分析的影响下，开创了自体心理学这一流派。书中中心思想在于强调我们的种种缘由总离不开自卑，困扰也好前进也罢；如何做到“超越”自卑，才是我们远离毁灭的方法。内容浅显但极为深刻，我非常推荐给同龄人读，当我们面对生活的繁琐和压力时，这本书会给出一种抗压的方法。
推荐人：高一 崔知俣
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哲学类.books
《查拉图斯特拉如是说》简介
这本以散文诗体写就的杰作，以振聋发聩的奇异灼见和横空出世的警世语言横扫了基督教所造成的精神奴性的方方面面，谱写了人性壮歌，在这本书里，尼采宣告“上帝死了”，于是近代人类思想的天空有了一道光耀千年的奇异彩虹。
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理
由
尼采强有力的人生哲学与隽永优美的文字使他收获了无数的粉丝，不同于读起来干瘪生涩的其他哲学著作，尼采以散文诗般的语言向世人骄傲宣称“上帝死了！”人类也迎来了哲学与思想史上的一道绚丽的彩虹。本书以主人公查拉图斯特拉的游历说教过程为轴串起了整本书，最终查拉图斯特拉明白，自己追求的不是幸福，而是“事业”，于是他再次离开隐居的山洞，“就像从阴暗的山后升起的晨曦，热烈而强壮”。快来与他在书中见面吧，或许在查拉图斯特拉某个转身的一瞬之间，你就能有醍醐灌顶的收获。
推荐人：高一 陈思学
《中国哲学简史》简介
打通古今中外的相关知识，以宏观开阔的视野对中国哲学进行了深入浅出、融会贯通的讲解。在有限的篇幅里融入了对中国传统思想、文化、精神、智慧等方面的理解，融会了史与思的智慧结晶，洋溢着人生的智慧与哲人的洞见，寄托着现实的人生关怀。
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理
由
冯友兰先生渊博的知识储备与深厚的国学素养使得他能够以最简练而高妙的语言传达本意，褪去儒、道、佛的神秘面纱，让人有豁然开朗之感。当我们在大踏步向前进的时候，不妨找个时间停下来，回望我们的根与本源。
推荐人：高一 陈思学
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艺术类.books
《达芬奇笔记》简介
书中汇集了著名画家达芬奇对于绘画研究中精彩的内容，配有300多幅原始素描和精致的线条画，揭示了大师惊人的洞察力和科学探索精神。本书分为三个主要部分：美、理性和艺术，观察和秩序以及实用科学。每一部分编者均编配了全新详细的介绍文字，配上画家的原始笔记，旨在方便读者参照阅读和理解，将这些作品与伟大的创作者更紧密地联系在一起。
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理
由
阅读这本书可以了解美术、人体结构等基础知识，同时在图画旁注解的即性议论给后人以无穷的启迪。看完此本书，让我浅浅地领略了“天才”般的达芬奇的惊人观察与思想，也让我产生了一睹其笔记全貌和进一步了解达芬奇的兴趣。
推荐人：高二 彭钰涵
《十年一觉电影梦》简介
这本书是导演李安以第一人称口述的方式，讲述自己电影生涯第一个十年的追梦历程。这不仅是一个坚持“理想不死”的电影人的成长告白，更是一部探究“如何面对磨难和荣耀”的自我对话。
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理
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书中真实回顾了导演李安的成长历程，以及几部电影的作品创作来源和过程。最令我感动的是，李安并非一帆风顺，但他哪怕在事业最低谷的时期，也一头扎进电影工作中，时刻坚守电影梦的初心。这本书还介绍了李安对电影文化的思考，以及对人生的感悟和深度的自我对话。例如“每一种拍摄方式并不都是由导演自己坐在家中想出来的，而是跟他的生活环境有极为密切的结合，均非偶然产生的。”简而言之，看完这本书我深刻地意识到灵感和天赋是成就这位导演的部分因素，却绝不是全部因素。
推荐人：高二 彭钰涵
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史学类.books
《大汗之国》简介
综观西方人如何想象中国的历史历程，从蒙元时期的鲁伯克修士、马可波罗，一直到当代的尼克松、基辛格，不但写了来华的西方人所记的中国经历，也写没来过中国的文人作家如何想象中国，影响了西方民众对中国的印象。对于中国读者而言，这些仔细爬梳过欧西档案与文史群籍的历史资料，经过天孙巧手缝缀成一个个动听的故事，就像一面面精美的缂丝挂毯，不但引人入胜，也开拓了我们的眼界，了解不同文化的相遇、碰撞与互动，是多么的错综复杂，时常还惊心动魄，比小说虚构还要离奇。
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在书中，我们看到了隔阂与偏见，也看到了对中国文化的第二次发掘与内化，不同的文明背景，导致了不同国家对同一外来文化的解构。深入书中你会发现，不同时代不同人物对中国文化的解读也反映了他们自身和这个时代的文化和政治诉求。
推荐人：高一 赵之煊
《全球通史》简介
作者在本书中采用全新的史学观和方法论，将整个世界看作一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是从某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究重点放在对人类历史进程有重大影响的诸多历史运动、诸多历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。
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由
全球史与国别史的区别在哪里？国别史，是对某一个国家，地区或者民族历史发展的阐述，细致而精微。全球史，是对人类这个整体在历史中的发展，交流与变化的描述，波澜而浩荡。全球史不是由一个个国家和民族的历史累加而成的，而是通过对于这一合集的扬弃而实现的，《全球通史》这本书，既不失去国家和民族史的细致，也有着全球史的大局观，是初步把握人类历史脉络的线，也是研究国家民族历史的门。向前，可以看到人类文明的波澜；向左右，可以聆听民族与家国的脉动。
推荐人：高一 赵之煊
以上书单内容丰富，足够大家在假期中进行阅读。那么，解决了“读什么”，还要解决“怎么读”的问题。读书可以有“一目十行”浅阅读的方式，也有逐字逐句精读的方式。一零一中历史老师孙淑松为同学们提供了“批注式”阅读的方法，以供同学们参考。
孙淑松
北京一零一中历史教师
“批注式”阅读的三个层次
01
分析概括
学生要逐句阅读精读材料，找出每句中的关键词或关键信息，并进行标识。如果该句中没有关键词，就概括提炼出该句的主要内容。在逐句概括信息的基础上，对每一段的信息进行梳理和归纳，最终进行合理阐述。
02
理清逻辑
批注式阅读需要进一步理清材料各部分之间的内在逻辑，培养学生的逻辑思维。逻辑思维是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式，能动地反映客观现实的理性认识过程，只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
03
反思质疑
批注式阅读不仅要引导学生阅读材料概括信息，分析逻辑，更应该引导学生关注“为什么会这样”鼓励学生提出问题，培养质疑精神，并尝试分析问题，提出自己的认识。在批注式阅读中,学生不应满足于对材料的简单概括，而应多问几个“为什么”，多一点理性分析，不盲从、不极端、不自负。
本次书单由图书馆志愿者研讨推出
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在生活的湖面上
敲出层层涟漪
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一零一官微学生荐书团队
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END
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审核：高建民
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